«Дневной дозор»: Нужен ли в школах освобожденный классный руководитель-наставник?
Роль классного руководителя в современной школе многогранна - это наставник и психолог, организатор и медиатор, который одновременно координирует и обучение, и воспитание, разрешает конфликты, организует внеурочную деятельность и является связующим звеном между учениками, их родителями и педагогами, формируя личность школьника. Одновременно он является предметником с полной учебной нагрузкой и администратором, отчитывающимся по бесчисленным документам. В этих условиях ни одну из функций невозможно выполнять в полную силу.
Депутаты Госдумы хотят кардинально поменять роль классного руководителя, освободив его от предметной нагрузки и закрепив за ним официальный статус наставника, чтоб он мог больше времени посвящать проблемам и нравственным ориентирам детей, мониторингу атмосферы в классе, индивидуальным беседам, работе с родителями, организации внеурочной жизни и координации действий с психологами. Получится ли благодаря введению таких изменений понизить нагрузку на классных руководителей и, как следствие, повысить продуктивность работы «наставника» с учениками? Поможет ли данная инициатива повысить авторитет классного руководителя в глазах детей и их родителей? Что о данной инициативе думают представители сферы образования и наши эксперты, узнаем в программе «Дневной дозор».
Источник: ПЛН-FM